为何校规总有雷不死人不罢休的姿态?

2011年01月25日 13:54:22 　来源： 华声在线

为何校规总有雷不死人不罢休的姿态?

　　又见雷人校规——男女交往距离要大于50厘米。这年头，我们的校规，真的是没有最雷，只有更雷。君不见，“冲凉时要穿内裤”尘埃未定;“学生不准看湖南卫视，建议看央视”闪亮出台;而“学生晚上要唱红歌”也不甘示弱;“学生必须背书包上课”则紧随其后;甚至于上厕所的时间、留什么发型、穿什么鞋子，一些校规都有明文规定。这校规，大有雷不死人不罢休的姿态。

　　这样的规定看起来不可理喻，其实仔细打量，却会发现每一个雷人校规的背后，都有教育者的懒惰。教学，理应树立一种正确的价值导向，营造一种良好的校园氛围，而这些，本不是一两项措施就可以决定的，需要的教育工作者的长期的作为。但一些教育工作者为了图个方便，也为了自己有好邀功的证据，便有了一些决策，因为没有深思熟虑，于是雷人校规层出不穷。背后，是教育工作者急功近利最淋漓尽致的诠释。

　　退一步说，即便这个规定能够实施，我们也不妨心平气地讨论一下，这样的规定，除了口头上的目的有点“善”的成分外，还有其他的实际作用么?答案是没有。一者，这个规定没有可操作性，量化的50厘米，到底有多宽，我们不能凭借感觉来断定，因为49厘米和51厘米的区别很小，肉眼如何鉴别呢?二者，这个规定谁来监督呢?老师、学生、家长……?似乎每个人都可以，可真正有谁能如影随形学生呢?那谁来真正监督也是一个大问题。

　　必须发问的，为何要男女交往超过50厘米呢?答案可能是防止早恋，让孩子好好学习。但是，扩大男女交往之间的距离了，男女学生就能真的不早恋么?在一个青春萌动的年纪，一纸禁令就能禁住男女早恋?这样的逻辑在现实中显然是站不住脚的，因为早恋跟男女交往之间的距离是没有任何联系的。更何况，在学习中，男女同学之间互相学习，50厘米开外的距离，只会造成沟通的障碍，对学习本身而言，也是一种资源的浪费与损失。

　　看到这样的规定，一方面是教育工作者的懒惰所致，另一方面，也是教育洁癖作怪。我们总想给孩子营造一个完美无瑕的时间，甚至于学生之间的交往，也要纯洁得不能再纯洁。可是，在这样的“教育洁癖”下的学生，一走出社会，面对繁杂的社会现实，叫他们如何应对?当学生面对现实很无力时，那是否是教育工作者的一种失职呢?其实，校规的出台，也需要充分征求民意，毕竟孩子们是我们的未来，我们不能拿他们当实验品，而应最大限度地发挥他们的聪明才智，为社会创造最大的价值。